Landskonferansen er gjennomført for i år - en kort rapport kommer i Fra fysikkens verden høsten 2024.
Program og informasjon om konferansen finner du her
Neste landskonferanse blir antakelig i august 2026.
Fysikklærerforeningen, i samarbeid med Tekna, har gleden av å invitere til webinar med tittelen
Det opprørske myonet: utfordres standardmodellen av myon g-2-eksperimentene?
Vi har invitert Alexander L. Read, Are Raklev og Eli Bæverfjord Rye, alle fra Fysisk Institutt på UiO, til å presentere og diskutere resultater og implikasjoner av nevnte eksperimenter.
Dette tror vi blir spennende! Det vil være mulig å stille spørsmål underveis live via nettsiden, med påfølgende samtale/spørsmålsrunde. For dem som ikke har anledning til å følge med direkte 9. april, så blir foredraget tatt opp og liggende ute etter webinaret.
https://www.tekna.no/kurs/larerprat-partikkelfysikk-47308/
Til medlemmer av Norsk fysikklærerforening
Invitasjon til Fysikermøtet 2023 i Bergen i august er nå sendt ut. På møtet blir det egen parallell for fysikkundervisning. Her kan du møte fysikklærere og andre som er interessert i undervisning.
I disse parallellsesjonene er du velkommen til å bidra med dine erfaringer og ideer. Har du selv prøvd ut noen nye arbeidsmåter, noe nytt utstyr eller gjort deg andre erfaringer fra undervisningen din det siste året som du har lyst til å dele med andre?? Da vil vi oppfordre deg til å sende inn en kort beskrivelse under abstrakt-påmelding på nettsiden så vi kan få deg inn i programmet.
En av hovedinnlederne på Fysikermøtet 2023 er fysikkdidaktikeren Magdalena Kersting (se https://www.magdalenakersting.com/). Hun vil presentere erfaringer med hvordan bruk av øyne, hender og kropp kan fremme engasjement med den fysiske verden og bidra til elevens utvikling av forståelse for fysikkens begreper, noe som gjerne mange av oss kjenner igjen fra egen undervisning.
I tillegg til Kerstings innlegg, kommer Torkil Jemterud (fra NRK P2s Abels Tårn) for å snakke om formidling av fysikk. Dessuten kan du se frem til foredrag om protonterapi (Camilla Stokkevåg), solenergi (Dhayalan Velauthapillai) og lyd fra vibrerende overflater (Erlend Magnus Viggen).
I valg av hovedinnledere har vi valgt tema og forelesere som vi tror alle uavhengig av bakgrunn vil finne interessante og tilgjengelige. Det blir også en paneldebatt om atomkraft som kan gi interessante perspektiver å ta med seg tilbake til fysikkundervisningen.
Arrangementet avholdes på VilVite, vitensenteret i Bergen, og gir deg en god anledning til å gjøre deg kjent med nye utstillinger så du kan planlegge et eventuelt klassebesøk dit.
Fysikklærere får redusert pris frem til 1. juni. Se også ytterligere informasjon i invitasjonen nedenfor.
Vi håper å se deg på Fysikermøtet i Bergen!
Vennlig hilsen Stein Dankert Kolstø
Fysikklærerforeningens representant i arrangementskomiteen for Fysikermøtet 2023
Norsk fysikklærerforening har gleden av å invitere til Landskonferansen om fysikkundervisning 2022.
Landskonferansen om fysikkundervisning er en etterutdanningskonferanse for fysikklærere. Konferansen arrangeres hvert andre år av Norsk fysikklærerforening og Norsk Fysisk Selskap i samarbeid med de norske universitetsmiljøene i fysikk og fysikkdidaktikk.
Invitasjonen med foreløpig program: Invitasjon med program.pdf.
Påmeldingen kan gjøres på https://nettskjema.no/a/257200
Hold av dagene 7-10. august 2022 for Landskonferansen om fysikkundervisning 2022 for faglig påfyll og sosialt samvær. Mer informasjon og foreløpig program finnes på egen side: Landskonferansen om fysikkundervisning 2022.
Vi vil med dette ønske hjertelig velkommen til årsmøte i Norsk Fysikklærerforening. Møtet arrangeres digitalt, og vil finne sted på zoom onsdag 20.10 kl 19.00. Zoomlenke sendes ut og publiseres når møtet nærmer seg.
Norsk fysikklærerforening har gleden av å invitere til inspirasjonswebinaret: Hvordan kan vi implementere de nye læreplanene i Fysikk?
Tid: Onsdag 1. september 2021 kl 1900 til 2100
Sted: Zoom (lenke sendes til alle påmeldte rett før seminaret)
Program finnes her.
Påmelding gjøres via nettskjema.